ahorro de energía-sesion

I.          DATOS INFORMATIVOS  SESION DE APRENDIZAJE

a.        I.E.       ARTEMIO DEL SOLAR – SANTA         NIVEL:   INICIAL                      EDAD:   5 AÑOS

b.        Nombre de la sesion:  AHORRO DE ENERGIA

c.         Fecha: 17 / NOVIEMBRE / 2010

d.        Nombre del Docente de Aula : CATHERINE  ALAYO    CHAVEZ 

e.        Nombre de la Docente monitora: MARY JUANA ALARCON NEIRA

f.          Aprendizaje esperado  para la sesion -

·           El cambio de actitud de los niños en relación al ahorro de energía electrica.

II.        SELECCION DE  CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, INDICADORES Y ACTITUDES:

AREA	ORGANIZADOR Y COMPETENCIA	CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS	INDICADORES
Ciencia y ambiente	Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, Las características generales de su medio ambiente, demostrando Interés por su cuidado y conservación	·      Identifica los usos y benefi cios de la electricidad en la vida cotidiana: nombra objetos que funcionan con electricidad.	·  Menciona claramente los artefactos que utilizan en casa ·  Sugiere alternativas de ahorro de energía a través de sus dibujos
Matemática	Número y relaciones Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute.	·      Compara y describe colecciones de objetos utilizando  cuantificadores aproximativos y comparativos.	·  Identifica muchos - pocos en un gráfico de barras
ACTITUDES		·     Muestra interés al resolver situaciones de la vida cotidiana.

MOTIVACIÓN INICIAL: Se presenta una situacion de una señora que esta muy preocupada por su recibo de Luz. ¿Por qué se preocupa? ¿Qué ha pasado ? ¿por qué va a pagar mucho ? ¿Cómo puede pagar menos ? ¿quñe artefactos usa en casa?, ¿Qué deben hacer en casa? ¿Qué es energia eléctrica? ¿Cómo se produce la energía eléctrica? Los niños dan a conocer sus saberes  previos mediante la lluvia de ideas y la docente lo va anotando en la pizarra. CONSTRUYENDO APRENDIZAJES: Se explica el proceso que se sigue para generar energia electrica a través de la representación de dibujos : río con caída de agua, alambres, postes, medidor y una casita, explicando que por la fuerza del agua que cae tiende a mover los cables a una gran fuerza que ello trasmite la energia electrica que se almacena en las centrales hidroeléctricas (cañon del pato) y de ahi mandan a los diferentes lugares de ancash: chimbote. Huaraz entre otros lugares, donde llega a los medidodes de las casas y segun como se va utilizando la energia eléctrica con los artefactos y con las luces prendidas es que el consumo va subiendo, asi mismo se esta dejando sin luz a aquellos pueblos lejanos. En pares se distribuye los recibos de luz para que comparen con sus parejas y con otros compañeros, ¿En què usan energia electrica en casa?, ¿Cómo está el recibo de luz? Los niños iran mencionando cuanto es su consumo e iran recogiendo los cuadrados elaborados con cartulina segun el número que indica su recibo Se invita a que peguen en un cuadro de doble entrada escribiendo sus nombres. Realizamos las comparaciones respectivas sobre que niños consumieron mas la energia electrica, quienes menos, etc. APLICANDO LOS SABERES: Se escribe en tiras de papel sabana las propuestas de las acciones que se pueden tomar para ahorrar energia electrica, luego los niños dibujaran las accionesm exponen y se colocará en lugares visibles de la I.E.   EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ¿Qué aprendi de la actividad? ¿Qué significa para ti ahorro de energia? ¿Comó me senti en esta actividad?